Palestra sobre educação reúne cúpula pensante do setor na região

Ouro Preto,
31 de Julho de 2013

Dentro da programação do Festival de Inverno 2013, promoveu-se, no último dia 17, a palestra “Os professores e a problemática da in/disciplina em sala de aula: o quê as pesquisas têm a dizer”, proferida pelo palestrante Luciano Campos da Silva, doutor em educação e pró-reitor adjunto do departamento de Educação do Instituto de Ciências Humanas da UFOP. O tema abordou as posturas adotadas pelos professores e quais delas geram a in/disciplina na sala de aula.

Outra palestra na programação foi “Violência na Escola: olhares diversos”, ministrada por Marcelo Donizete da Silva, doutor em educação e também professor do Departamento de Educação do ICHS, da UFOP, abordou o quotidiano escolar do ponto de vista filosófico, discutindo aspectos múltiplos que compõem o fenômeno da violência na contemporaneidade.

Na sequência, apresentaram-se as ações do projeto “Expectativas, experiências vivenciadas e desafios presentes nos processos dialógicos de construção de parceria entre o Programa de Extensão UFOP com a escola”, com participação das secretarias municipais de Educação, da Região dos Inconfidentes e a Superintendência Regional de Ensino de Ouro Preto, Secretaria Estadual de Educação. Os participantes foram: Elizabeth Cota, secretária municipal de Educação de Mariana; Inácio Raimundo de Oliveira, secretário municipal de Educação de Diogo de Vasconcelos; José César de Oliveira, secretário municipal de Educação de Ouro Preto; Ana Maria Góis Corradi, secretária municipal de Educação de Itabirito; Márcia Aparecida Maurício Silva, secretária municipal de Educação de Acaiaca; e Iracema Ana d’Arc Pedrosa Mapa, Superintendente Regional de Ensino de Ouro Preto.

Cada secretário apresentou as ações em parceria com a UFOP no município. A secretária municipal de Educação de Itabirito, Ana Maria Góis Corradi apresentou vídeo no qual demonstrou que a escola está sobrecarregada com “funções necessárias à educação”; entretanto, cumpre o papel social de substituição da família, pois atualmente, cobram-se da escolas quase tudo que o social necessita. E isso gera uma lacuna entre a escola que temos hoje e a escola que queremos. Diante disso, surge a necessidade de se repensar a prática docente e que esta possa obter melhoria do trabalho, tendo o aluno como foco principal da escola.